ISISS M.POLO–CATTANEO

A.S. 2012-13

PEZ



“Il giardino degli aromi”

Classi partecipanti: indirizzo agrario+ grafico pubblicitario

Obiettivi:

·        motivare l’apprendimento attraverso l’esperienza pratica

·        offrire l’opportunità di entrare in rapporto diretto con la natura e i suoi ritmi attraverso la cura di uno spazio verde costituito da aiuole con piante aromatiche.

·        confrontarsi con la dimensione concreta dello spazio e del tempo: uno spazio dove svolgere i lavori in un tempo stabilito, determinato sia dalle regole che il gruppo si dà che dai ritmi naturali.

·        promuovere le relazioni, la socializzazione e la cooperazione di gruppo

·        sviluppo e potenziamento delle abilità cognitive e competenze correlate alle materie d’indirizzo

·        valorizzare le capacità degli alunni attraverso il loro operato

·        acquisire un credito formativo

 Esigenze del progetto:

• Percorribilità e fluidità dei percorsi, adatti alla fruizione di persone disabili e non.
• Visibilità dall’esterno al centro
• Richiamo al significato storico del “Giardino dei semplici” e al valore della manualità
• Dinamicità del progetto ed apertura agli interventi esterni

Le attività

ü  Progettazione grafica delle aiuole del giardino

ü  Progettazione della pavimentazione e dei cordoli che delimitano le aiuole

ü  Progettazione di un impianto “a goccia”

ü  partecipazione all’allestimento del giardino

ü  coltivazione e manutenzione delle piante aromatiche

ü  realizzazione di percorsi sensoriali (olfattivi, visivi, tattili, gustativi)

ü  estrazione oli essenziali

Prodotti finali:

ü  materiale fotografico

ü  Storyboard dell’esperienza

L’attività di coltivazione delle piante aromatiche troverà seguito con il laboratorio delle piante aromatiche   che prevede la raccolta, l’essiccazione e il loro uso per la costruzione di erbari.

“Laboratorio delle piante aromatiche”

Classi partecipanti: indirizzo agrario

Obiettivi da raggiungere mediante le azioni progettate 

·        Superare fenomeni di demotivazione, disorientamento e disaffezione verso il contesto scolastico

·        Recupero e potenziamento delle capacità cognitive residue 

·        motivare l’apprendimento attraverso l’esperienza pratica

·        promuovere l’attività di gruppo e l'accettazione del disabile

·        migliorare la relazione e la socializzazione all’interno della classe

·        valorizzare le capacità e sostenere l’autostima di chi è meno capace

·        acquisire un credito formativo

Metodologia e attività

·        Lavoro in classe, fuori classe  o con gruppi di alunni di altre classi

·        Raccolta, riconoscimento e classificazione delle specie aromatiche di uso comune

·        Ricerca di materiale fotografico e informazioni botaniche

·        Creazione di erbari e  di schede sulle piante coltivate presso il giardino “Il Melograno”

·        Esperienze di gruppo sulla semina e sull’invasatura 

·        Presentazione del proprio lavoro e/o esperienza alla classe (interrogazione guidata)

·        Messa in rete delle classi partecipanti attraverso la condivisione di spazi di archiviazione online ed utilizzo degli applicativi web 2.0 ( blog, piattaforme di condivisione di media e social network)

Modalità di verifica dei risultati

Le verifiche si baseranno sulla valutazione del livello d’integrazione raggiunto, inteso sia dal punto di vista comportamentale e relazionale all’interno della classe sia didattico.

Documentazione prevista

Creazione di un sito web sulle piante aromatiche (eventuale pubblicazione in formato cartaceo e/o digitale)

Creazione di una storyboard delle esperienze da esporre e commentare in classe

Report finale dell’esperienza

Modalità per la valutazione finale

• Autovalutazione anonima di utilità reale da parte dei docenti coinvolti
• Valutazione in itinere e finale da parte del consiglio di classe ed in occasione degli incontri PEI