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STUDENTI CON DISABILITA'

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ALUNNI L.104

PATTO EDUCATIVO E FORMATIVO

Þ Attività con supporto di figure specializzate (docenti di sostegno e curriculari, educatori, assistenti alla persona)

Þ Prano di studio individualizzato condiviso e supportato dall’Asl, C.d.c. e famiglie

Þ Didattica con supporto del peer educator, interventi frontali, attività di gruppo in classe  e in laboratorio,

Þ Didattica on line in videoconferenza  per alunni che non possono frequentare

Þ attività con il supporto delle tecnologie informatiche , siti web (www.la-pagina-di-alice.it ) blog , web 2.0 ecc…

Þ Progetto PEZ  ( “Laboratorio delle piante aromatiche” e Progetto biblioteca)

Þ Progetto di formazione e orientamento “H-compagno”

Þ Orientamento in ingresso e in uscita dalla scuola superiore (partecipazione ai PEI finali della scuola media, progetti “ponte” e collaborazione con le ASL per la realizzazione del “progetto vita” di ciascun alunno)

Þ Progetti di alternanza scuola-lavoro per l’acquisizione di un credito formativo  e per l’inserimento nel mondo del lavoro

Þ Progetto “Differenziamoci”

 

STUDENTI DSA  l.170

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Þ Rilevazione  da parte dei C.d.c . delle  necessità di ogni studente e presa visione di eventuali certificazioni

Þ Predisposizione del PDP in accordo con la famiglia e l’alunno  e verifica periodica dello stesso

Þ Rimodulazione delle scelte metodologiche e didattiche della classe, delle modalità e dei tempi delle verifiche e dei recuperi  (strumenti compensativi e misure dispensative)

Þ Didattica con uso di schemi, mappe concettuali, audiolibri

Þ attività con il supporto delle tecnologie informatiche , siti web (www.la-pagina-di-alice.it ) blog , web 2.0, didattica con uso di app, classe digitale, ecc…

Þ Attività di recupero in itinere e creazione di archivi in rete con repository per le lezioni svolte

Þ Utilizzo dei docenti in compresenza per supportare gli studenti

Þ Valorizzazione  dei risultati conseguiti delle materie pratiche di indirizzo che solitamente permettono allo studente di conseguire  profitti  migliori

 

BES Generici L.27-12-12

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Þ Rilevazione  da parte dei C.d.c . delle  necessità di ogni studente e presa visione di eventuali certificazioni e/o segnalazioni da parte dei servizi sociali

Þ Predisposizione del PDP temporaneo n accordo con la famiglia e l’alunno  e verifica periodica dello stesso

Þ Potenziamento della motivazione  e dell’autostima (PF)

Þ Servizio di counseling, punto ascolto e collaborazioni con enti  o figure che possano aiutare a superare il disagio

Þ attività con il supporto delle tecnologie informatiche , siti web (www.la-pagina-di-alice.it ) blog , web 2.0 ecc…

Þ Didattica con supporto del peer educator, interventi frontali, attività di gruppo in classe  e in laboratorio,

Þ Utilizzo dei docenti in compresenza per supportare gli studenti

 

- ALUNNI STRANIERI

 

Þ Rilevazione  Predisposizione del PDP da parte dei C.d.c . E verifica periodica dello stesso

Þ Attività di recupero linguistico secondo necessità

Þ  Laboratorio interculturale per  l’apprendimento  o per migliorare la lingua italiana (progetto PEZ)

Þ Partecipazione a progetti integrativi artistico-espressivi (teatro e musica)

 

 

DSA  +BES GENERICI

 

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PIANO ANNUALE PER L'INCLUSIVITA'
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Il nostro Istituto è uno dei 240 facenti parte del
 Gruppo Nazionale delle Avanguardie Educative

ADEMPIMENTI PER ALUNNI BES
indicazioni operative per i BES.docx_def[...]
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I.S.I.S.S. "M.POLO"

(Indirizzi:

turistico-liceo artistico-serv.commerciali)

VIA MONTESANTO 1
57023 Cecina (LI)

Tel.: 0586/681936

fax: 0586/686396

 

Dirigente Scol. .G. Rocchi

Vicepresidenza:

C.Francalacci / P. Pellegrini

 

I.T.C. - ITA "C.CATTANEO"

(Sede associata)

Indirizzi: Agrario-Igea-Spes


VIA MARRUCCI 68
57023 Cecina (LI)

tel. 0586/680696  

Fax 0586/630360

Mail Generale: server.cattaneo@tiscali.it   

     
Resp.Sede:

Simoncini Simonetta


Docenti:

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Ultimo aggiornamento: 6/11/18

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